Un nuevo informe advierte que América Latina y el Caribe siguen entre las regiones con mayores rezagos educativos del mundo, con graves brechas en lectura, matemáticas y acceso a tecnología.
El más reciente informe elaborado por McKinsey & Company en colaboración con The Resource Foundation encendió una nueva alarma sobre la crisis educativa en América Latina y el Caribe. El documento señala que el 79% de los estudiantes de sexto grado no comprende textos básicos, un indicador que ubica a la región entre las más golpeadas por la llamada pobreza de aprendizaje a escala global.
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El análisis sostiene que, pese a los avances en cobertura escolar primaria, persisten profundas debilidades en el aprendizaje real, la equidad educativa, la planificación estatal y el acceso a tecnología. El estudio también destaca a Ecuador entre los pocos países de la región con un plan educativo estratégico de largo plazo.
Lectura, matemáticas y culminación escolar siguen en niveles críticos
Según el informe, la universalización de la educación primaria no se ha traducido en mejores resultados de aprendizaje. El estancamiento se refleja en que el 75% de los jóvenes de 15 años no cuenta con competencias matemáticas básicas y el 55% no alcanza niveles suficientes en lectura.
El documento añade que solo el 21% de los estudiantes logra competencias básicas en lectoescritura, lo que evidencia un rezago estructural que afecta la formación de millones de niños y adolescentes en la región.
A este panorama se suma una desigualdad persistente entre estudiantes de distintos niveles socioeconómicos. En Guatemala, por ejemplo, apenas el 5% de los alumnos de hogares de bajos ingresos culmina la secundaria superior, mientras que entre los estudiantes con mayores recursos la cifra asciende al 74%.
Falta de planificación y brecha tecnológica agravan el problema
El informe también observa deficiencias en la gestión y planificación educativa. Solo seis países de América Latina y el Caribe cuentan con planes educativos que superan los cinco años de vigencia: Brasil, Colombia, República Dominicana, Ecuador, Jamaica y Paraguay.
De acuerdo con el análisis, esta falta de continuidad limita la consistencia de las políticas públicas, dificulta la sostenibilidad de las reformas y frena la posibilidad de implementar transformaciones profundas en los sistemas educativos.
El acceso a tecnología educativa también muestra fuertes desigualdades. Si bien el mercado de herramientas digitales para estudiantes de escuelas y colegios en América Latina podría alcanzar entre 1.000 y 1.500 millones de dólares hacia 2030, solo el 10% del financiamiento regional se destina a ese sector. La mayoría de los recursos termina orientada a la capacitación de adultos.
El estudio remarca además que cerca del 80% del estudiantado asiste al sistema público, precisamente donde se concentran mayores barreras para avanzar en la transformación digital de la educación.
Ecuador aparece entre los países con visión educativa de largo plazo
Dentro del escenario regional, Ecuador es mencionado como uno de los países que ha desarrollado un plan educativo estratégico con vigencia superior a cinco años. El informe presenta este dato como una señal de visión a largo plazo dentro de un contexto regional marcado por la discontinuidad de políticas.
Sin embargo, el documento advierte que la existencia de planificación no elimina por sí sola los desafíos estructurales vinculados al aprendizaje, la desigualdad y el acceso a herramientas tecnológicas en las aulas.
Filantropía, sector privado y gobiernos, llamados a actuar en conjunto
El informe plantea que revertir la tendencia actual exigirá una acción coordinada entre gobiernos, sector privado e inversión filantrópica. La propuesta apunta a impulsar estándares comunes para tecnología educativa y fortalecer entidades públicas innovadoras capaces de ejecutar cambios a gran escala.
De acuerdo con las estimaciones recogidas en el estudio, una inversión única de entre 122 y 147 millones de dólares podría servir como detonante para transformaciones estructurales en los sistemas educativos de América Latina y el Caribe.
